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用创新思路破解难题 努力开创党建工作新局面

发布时间: 2017-11-30 15:50:17  浏览次数: 14

    近年来,唐山市直机关工委把创新作为党建工作的着力点,通过探索党建工作的新路子、新方法,使一批老大难问题得到了较好的解决,激发了党建工作活力,提升了党建工作科学化水平。

    一、创新考评机制,增强考评结果的公正性和客观性

    为改变以往党建工作检查无依据、落实无标准,年终算总账、一锤定音,基层单位“你争我不争、平时不争评比争”和“靠一招鲜吃遍天”等考核评比中出现的不良现象,我们通过创新考评办法,努力营造全程、全面、全员争先晋位、对标赶超的生动局面。主要做法是“三个相结合”。

    一是在内容上坚持把基础性工作与特色亮点工作相结合。我们把年终考评内容分为三个板块,即年年做经常抓的基础性工作、主动谋划的特色性工作和受市以上表彰的亮点工作。后两项工作占有相当的权重,其中,亮点工作作为加分要素。这样,一个单位的最后成绩,在一定意义上取决于主动谋划的特色工作和亮点工作,激发了想干事干成事和主动作为的内生动力。

    二是在时间上坚持平时考评与年终考评相结合。工委各部室分别建有一本台账,对平时组织的阶段性检查、重点工作督导、参加会议、完成临时性任务等情况都一一记录,并以60%的权重计入年终考评总成绩,以此引导大家把精力用在平时,把功夫下在打基础、管长远的工作上,较好地解决了平时工作不用力,临近考评搞突击,甚至凭空拼凑虚假材料等不良现象。

    三是在方法上坚持自评和他评相结合。我们要求各单位每季度进行一次党建工作形势分析,对照上级要求查遗补漏,自补短板。年终以此为基础形成述职材料,作为互评打分依据。与此同时,工委还邀请“两代表一委员”参加年度党建考评工作,通过提高参与评价的广泛性和透明度,增强了考评结果的客观性和公正性。

    二、创新培训方法,提高培训内涵的针对性和实效性

    针对以往培训工作不分层次“一刀切”、不分新老“一锅煮”所带来的“吃不饱”和“消化不了”的弊端,我们创新培训方法,力求做到有的放矢、务实管用。

    一是坚持分类施训。工委按照分类分层、分期分批、分级负责的原则,根据专职党务干部、基层党组织书记、党小组长等不同对象应知应会的内容和必备的基本方法,在调查研究和广泛征求意见的基础上,分别制定了菜单式培训计划,针对不同受训对象量身定制个性化服务,突出按需培训,强调因人施训。

    二是组织观摩交流。3年来,工委连续开展学习型、服务型、创新型党组织创建工作,先后召开了26个不同主题的现场观摩交流会,推出了80个“党支部工作法”案例,精心筹办“三创一争”优秀案例展览。共组织了1600多人次观摩学习,强化了广大党务骨干做好党务工作的现场感受和亲身体验。

    三是运用案例教学。近年来,工委坚持借助外脑、联合办班的形式,委托上级机关、市委党校、地方院校、教育基地等单位,举办了4期党务干部培训班,邀请专家学者授课,实行案例教学、拓展训练,共剖析了12种30个党建工作典型案例,受训党务骨干达1200余人次。

    四是实施见习锻炼。为帮助新任职党务干部尽快熟悉情况,进入角色,工委建立了见习制度,要求新任职党务干部在上岗之前,先在工委机关见习1至2个月,了解工委职能分工、工作运转等情况。

    五是模拟工作角色。针对发展党员、基层党组织换届、“三会一课”等实践性较强的重点工作,在培训过程中,尝试了模拟角色的培训方法。其方法是让新任职党务干部轮流扮演组织委员、党支部书记、会议主持人等不同角色,进入实际工作情景“履行相关职责”,进而掌握工作方法,积累实际经验,体验真实感受。通过以上综合施训,使各类骨干的实际能力得到了较快提高。

    三、创新学习形式,激发学习主体的自觉性和主动性

    近年来,我们着眼于变“要我学”为“我要学”,多措并举,激发个人自学的内在动力。

    一是激发“我要学”的主体自觉。从强化理想信念、树立正确“三观”入手,引导党员干部深刻认识到,学习是干好工作、实现人生价值的必由之路;自觉树立起热爱学习、终生学习、处处学习的理念;自觉把学习当作一种责任、一种习惯、一种生活方式、一种价值追求。工委建立了读书激励机制,每年结合年终总结,自下而上地评选“读书之星”“悦读成才”先进典型。坚持把单位开展读书活动作为党建工作年度考评的一项重要内容,占有一定权重,有效地激发了广大党员想读书、爱读书、读好书的内生动力。

    二是定期组织读书沙龙。工委组织成立了市直机关读书会,各单位成立了读书分会,分别设有秘书长一人和读书会员若干人,负责制订读书计划,推荐优秀书目,定期组织读书沙龙活动。今年,先后围绕学习习近平总书记“七一”重要讲话精神、“两学一做”学习教育等主题和《把事情做到最好》《细节决定成败》等书籍,在6个单位组织开展了读书沙龙活动。大家反映,围绕一个主题大家谈,互相启发、互动交流,不仅达到了一人读书众人增智的效果,更重要的是激发了大家的学习兴趣,延长了知识链条。

    三是精心打造“书香机关”品牌。近3年,工委每年初结合形势任务,为市直机关党员干部购买一批优秀书籍。截至目前已累计下拨60余万元,指导帮助28个基层单位建立了读书场所。坚持把读书活动与专题教育、主旨演讲、岗位练兵、主题征文、献计献策、改进作风等工作有机结合起来。通过电子屏、橱窗、宣传栏等阵地,努力营造浓厚的读书氛围。此外,我们还逐步完善了荐书、读书、评书、品书、用书等一系列机制,近几年先后有36个单位和105名个人被树立为市直机关读书用书先进典型。目前,把读书作为一种习惯、一种情操、一种生活方式的价值追求在唐山市直机关已蔚然成风。

    典型做法

    抓住“关键少数”  实施一把手党建责任工程

    “两学一做”学习教育开展以来,唐山市直机关工委积极探索、勇于尝试,抓住党组(党委)书记这个“关键少数”,不断强化党组(党委)书记抓基层党建的主体责任,在市直机关实施了一把手党建责任工程。

    一是明确主体责任,让一把手肩上有担子、脚下有路子。工委制定印发了《关于实施一把手党建责任工程的通知》《关于进一步落实机关党建工作责任的实施意见》《唐山市直机关党建工作考评办法(试行)》等一系列文件,明确了各级一把手在党建工作指导、建立健全机关党组织等6个方面的党建责任,使一把手明确为什么要抓好党建工作,党建工作具体抓什么、怎么抓好党建工作等问题。

    二是搭建交流平台,让一把手抓党建有借鉴、有反馈。建立沟通反馈机制,结合日常工作,及时向各单位一把手反馈机关党建工作开展情况,加强沟通联系,做好协调配合。在《唐山机关报》、“唐山机关建设网”等平台开设“一把手谈党建”专栏,及时宣传推广各单位一把手在推进基层党建工作中的新观点、新经验。同时通过组织座谈交流、年终党建述职等方式,实现党建工作经验交流借鉴、党建工作成果共享。

    三是健全“三项机制”,让一把手抓党建有激励、有约束。健全考评机制。年终结合党建工作考评,对各单位党组(党委)书记落实党建责任情况进行综合考评,作为评价领导干部工作实绩的重要依据。落实奖惩机制。开展“重党建一把手”评选活动,对评选出的市直机关“十佳书记”予以通报表彰,对排名靠后的要求限期整改。完善宣传机制。通过多种形式广泛宣传各级一把手抓党建工作的好经验、好做法,定期印发各类成果汇编。

    从实际效果看,目前唐山市直机关各级一把手进一步认清了形势,提升了党建责任意识,部分单位机关党建工作从规范抓起,亮点纷呈,重党建、抓党建“比学赶超”的生动局面逐渐形成。

 

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